Программа «История Дона» для 7 классов составлена на основе:

– основной образовательной программы основного общего образования;

–  учебного плана МБОУ СОШ № 9 г. Азова

–  положения о рабочей программе по предмету МБОУ СОШ № 9 г. Азова

–  программы для общеобразовательных учреждений «История Донского края с древнейших времен до начала ХХI века» (5-9 классы), автор Веряскина О.Г., Исакова Т.С. – Донской издательский дом, 2019

–  УМК: Веряскина О.Г.«История Донского края с древнейших времен до начала ХХI века» (5-9 классы)—Ростов-на-Дону: «Феникс», 2017.

Цели:

– воспитание разносторонне развитой личности гражданина России, духовно связанного с малой родиной, знающего и уважающего  ее историю, культуру, национальные   традиции, ориентированного в системе ценностей и потребностях современной жизни;

– формирование способности выпускников к самостоятельному жизненному выбору, самообразованию и самосовершенствованию в условиях многонационального и поликонфессионального своеобразия Ростовской области.

Задачи:

– дать выпускникам целостное представление об историческом, этнонациональном, природном, хозяйственном своеобразии родного края, традициях духовной и нравственной жизни, социальном опыте народа;

– сформировать позитивные ценностные ориентации в ходе ознакомления с исторически сложившимися культурными, религиозными, этнонациональными традициями народов, населяющих Донской край, для применения полученных знаний и умений на практике, планирования своей жизнедеятельности, участия в решении существующих и возникающих региональных, общенациональных проблем;

– обеспечить понимание идеи межнационального согласия, толерантности как важнейших традиций духовной жизни региона, сформировать на этой основе умения конструктивного межкультурного взаимодействия с представителями различных этносов, навыки бесконфликтного поведения;

– способствовать этнической идентификации и политической консолидации населения Ростовской области;

– помочь выпускникам осознать разнообразие и масштаб трудовой жизни в регионе, передать им знания и умения для активного участия в ней; способствовать самоопределению, формированию потребности в созидательной трудовой деятельности на благо семьи, общества, государства;

– пробуждать интерес к судьбам людей родного края, к истории повседневности, воспитывать уважение к представителям старшего поколения, институту семьи;

– развивать у обучающихся интерес к родной истории, раскрывая сущность исторических явлений и процессов на близком и ярком материале;

– развивать творческие способности обучающихся на основе поисковой, исследовательской деятельности, изучения многообразных источников по истории края;

– создавать условия для приобщения обучающихся к культуре, искусству, способам художественного самовыражения на примерах творчества земляков – известных деятелей культуры;

– формировать у обучающихся собственное оценочное отношение к фактам и событиям прошлого и настоящего.